2. Aprendo con Intervalos y Desigualdades. G-P

[MathBechy]

Observa la VIDEO CLASE 2  y luego participa.

En este foro responderán sólo la pregunta que les fue asignada.

Tendrán 3 formas de participar:

1. Subiendo la respuesta del ejercicio 

2. Comentando errores que vean en la respuesta que suba el compañero 

3. Ampliando o explicando la respuesta del compañero 

 Habrá un bono adicional para el que corrija un ejercicio (sólo 1) que los 3 estudiantes asignados hayan respondido mal. Sólo cuenta si ya los 3 respondieron. 

 El que responda una pregunta que NO le haya sido asignada (excepto el caso del BONO) será penalizado con un 0 en este foro.

NOTA: 

• Los profesores de matemáticas, sólo deben participar en las modalidades 2 y 3. Si llegado el jueves nadie ha subido la respuesta de su ejercicio pueden subirlo. 
• Para hacer los símbolos de desigualdad, infinito, unión, intersección y corchetes, pueden dar copiar y pegar a estos:   <  >   ≤  ≥   ∞  U  Ո   [   ]
• Para las gráficas pueden hacerlas en un cuaderno, tomar foto y subirlas (o utilizar paint o cualquier programa q manejen)

[Luis Edmundo Ramirez]

He revisado la propuesta del maestro Flavio y hago la siguiente consideración: La primer parte que escribe, los conjuntos están en forma discreta; es decir con enteros. Se debe cuidar la forma de escribir la solución. Para el ejercicio es válida la solución sólo lo que a continuación está escrito ya que los intervalos están definidos en los Reales y estos son conjuntos continuos

[MathBechy]

   FELICITACIONES   Luis Edmundo Ramirez 

[Flavio Vinicio Hernández Télles]

Hola profe. Edmundo Ramírez, le saludo desde la República Mexicana.

Le agradezco haya revisado mi archivo, y sus comentarios.

La forma que utilicé para la resolución del ejercicio, se basó en la clase que se les imparte a estudiantes de 16-18 años, que es el correspondiente al nivel medio superior de mi País.

Saludos

Flavio Vinicio Hernández Télles.

Docente frente a grupo.

C. B. T. i. s. 180

[MathBechy]

La observación de Luis Edmundo es correcta. Los intervalos por definición son subcconjuntos de la recta real, sus elementos son infinitos, por eso solo se indica donde comienzan y donde terminan, no se enumeran puesto que NO son sólo enteros. No hablamos de intervalos en Z ni en N sino en R.

[MathBechy]

GUERRERO	YEFRI
GUTIERREZ	MIGUE
GUTIERREZ	WILLIAM

2. Dados los intervalos A=(-2,6], y B=[-4,10), halla AUB, grafícalo y represéntalo como desigualdad.

[Miguel Gutierrez]

Respuesta:

RESPUESTA AL FORO DE LA PRIMERA UNIDAD.docx

[CARLOS CACHIGUANGO YACELGA]

RESPONDIENDO AL FORO

FORO MATEMATICO 2

EJERCICIO

Dados los intervalos A=(-2,6], y B=[-4,10), halla AUB, grafícalo y represéntalo como desigualdad.

A=   Y B=

 

                        -4  -3  -2  -1   0   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

                                               -4 ‹ x ‹ 10

PROCESO:

1. ESCRIBO EL EJERCICIO
2. SE TRAZA UNA RECTA NUMERICA DESDE MENOS CUATRO HASTA MAS DIEZ
3. SE UBICA EL INTERVALO SEMIABIERTO A LA IZQUIERDA DESDE MENOS DOS ABIERTO HASTA SEIS CERRADO
4. A CONTINUACION TAMBIEN SE UBICA EL INTERVALO SEMIABIERTO A LA DERECHA DESDE MENIS CUATRO CERRADO HASTA MAS DIEZ ABIERTO
5. FINAMENTE SE OBSERVA QUE UNIDO LOS INTERVALOS DESDE MENOS CUATRO ABIERTO HASTA MAS DIEZ ABIERTO QUE SERA LA RESPUESTA GRAFICA
6. Y PARA LA RESPUESTA CON DESIGUALDADES SE UTILIZA AL SIGNO MENOR QUE PARA ESTABLECER LA EXTENCION DEL INTERVALO RESPUESTA

POR CARLOS CACHIGUANGO

OTAVALO ECUADOR

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